Item – Thèses Canada

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Numéro d'OCLC
198430172
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Exemplaire de BAC
Exemplaire de BAC
Auteur
Mukankunzi, Pélagie.
Titre
L'impact du surpeuplement des classes sur le rendement scolaire des élèves des écoles primaires publiques du systeme éducatif du Rwanda : le cas de la ville de Kigali, 1997-2002.
Diplôme
Thèse (M.A.)--Université du Québec à Chicoutimi, 2006.
Éditeur
Ottawa : Library and Archives Canada = Bibliothèque et Archives Canada, [2007]
Description
2 microfiches
Notes
Comprend des références bibliographiques
Résumé
De nombreux chercheurs associent la petite taille de la classe à la qualité de l'enseignement et l'apprentissage. C'est dans cette perspective d'influence de la taille de la classe sur la qualité des apprentissages que nous avons mené cette étude afin de connaître l'effet du surpeuplement des classes sur le rendement scolaire des élèves des écoles primaires publiques de la ville de Kigali au cours de la période de 1997--2002. Plus précisément, nous avons fait l'hypothèse selon laquelle il existe une relation significative entre le surpeuplement des classes et le rendement scolaire faible des élèves. En d'autres termes, plus il y a surpeuplement, moins bon est le rendement scolaire et vice versa. Pour vérifier l'hypothèse, nous avons opté pour l'analyse de l'évolution des résultats des élèves au moyen des tests statistiques complétés par les résultats de discussion avec les groupes d'enseignants et d'élèves du primaire. (Abstract shortened by UMI.)
ISBN
9780494179215
049417921X